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现实情况是，越灵的鸟越先飞。比如邱班、博雅、青云班等所有特殊命名的班级，
都是政策允许的，让快鸟先飞的班。问题是，笨鸟怎么办？
数学差，表现在两个方面，学不懂，记不住。
所以，“笨鸟怎么办”这个问题，本质上是：
在一个对“快鸟”极度友好的系统里，慢孩子如何通过“时间换空间”，给自己争取生存和上升的机会。

解决方案：把能学懂的，记住。
你拿高考来讲，导数很难，但它必然是要考简单题的，套公式求导数，一般娃都
没问题
拿初三来讲，一元二次方程求跟公式，记住，这种解方程的题就没问题。
把“理解门槛不高、但需要熟练”的东西，练到不用想就能写。

但是，笨鸟接受新知识慢，老师要反复讲，一点一滴的讲，娃才能接受。这时间哪来，
也要先飞吗。快的都先飞，慢的再不飞，越来越远。

“笨鸟先飞”不是一句鸡汤，而是一种现实策略：

• 承认自己慢，就不要跟快鸟比“谁飞得快”，而是比“谁飞得更稳、更久”。
• 把能学懂的，学懂；把能记住的，记住；把会做的题，做对。
• 在一个对快鸟更友好的系统里，笨鸟要想不被甩得太远，唯一的办法就是：
  更早开始、虽然慢但更扎实地飞。

哪有什么阶级固化，那不过是一厢情愿而已。
理工科是无法阶级固化的，我周围朋友这么多理工博士，娃跟傻子一样。
正因为聪明人的娃不一定聪明，老百姓的娃才有机会，爸爸开小饭桌，娃上钱班直读博士。

天赋不遗传，但资源会遗传。
聪明不遗传，但起点会遗传。
“天赋的随机性”，这确实给普通人留下了巨大的机会窗口；
但现实中也确实存在 “资源的稳定性”，这会让某些群体更容易保持优势。

天赋的随机性打破固化，资源的稳定性维持固化。
两者一直在拔河。

可悲的是，博士的专业知识，很难传给下一代
而私企老板的资源是可以传承的

通向上层的路，是试卷铺就的。

因为，1月1日这天，豆包帮我解了一个方程组，效果很好。我方对AI有了点兴趣。近几日，每天让它帮我做点工作，效果还是可以的。所以，开始用。

但我要说，AI-agent就是个屁，对数学老师来讲，屁用没有。我不需要AI读取我的calender, 其实我也没有。

把跟AI的人话学好，让AI听懂人话，就很好了。

这是我用了几天AI的一点体会。另外我要说，我及其讨厌AI生成的视频。

新曙光全体同仁，在新的一年，我要求你们：

宜将剩勇追穷寇！

痛打落水狗！

这是天才展示权杖的时代！君子当有龙蛇之变。都是江湖儿女 ，要懂规矩。

建立一个去个人化的品牌！

生活的真相就是，你担心的事情，99% 都不会发生；已经发生的事情，99%都没有你想象的那么严重；以前觉得很严重的事情，99% 都在你能够承受的范围之内。 —卡耐基

今年发生了三件事，影响着我对未来的思考，影响着刘霞和我之后的人事构架：4月底5楼夜谈(too young too simple,so naive)、知音楼事件(暴露出的懈怠)、全员会议（还不如全员上街去发发单子）。

永远记住，别人的错误，不是你的机会！像高翠翠一样，把你自己的事干好，多一句话也别说，我问你你再说。我不问，you’d better shut your mouth up! 除了老张，你们的智力都不如我，所以，你们基本没告诉我该怎么干的能力。It’ me who tell you what to do and you just do it.

7月临阵换将，弄的我措手不及，只好亲临一线，还好，小有所成。Nobody else except me!

建大，西工大毕业的离职，今年又走了4个非常优秀的待富青年。学生少更留不住人。知音楼事件后，我下决心不顾一切顺序，随心所欲。

十年磨一剑。我不知道我还能不能再铸造一把。若成，还能为新曙光再续十年的命。若否，则新曙光难逃被强大的资本拍死的厄运。

不但新曙光如此，所有中等机构都是如此。老板心灰意冷，无心恋战，树倒猢狲散，最终，还想留在这个行业的，成为独立老师。

成败就看下一剑能否打磨成功。

这些二十几岁的待富青年，他们赤贫，他们有干劲。选材的标准：Loyalty,loyalty is above all else.

平庸的人有一条命，性命；
优秀的人有两条命，性命和生命；
卓越的人则有三条命，性命、生命和使命。它们分别代表着生存、生活和责任。

It’s my duty for your well-being.

只要还活着的就会被羡慕。保持在场！告别2025，迎接2026。

Erdös published more than 1,500 papers and did mathematics 19 hours a day, even at 83 – “The 1st sign of senility is when a man forgets his theorems. The 2ns sign is when he forgets to zip up. The 3rd sign is when he forgets to zip down”

互联网圈大佬，活的明白的只有丁磊和张朝阳。一个整天没愁事，一个天天忙着健身，研究数学。

以前总有人嘲笑搜狐掉队，现在才回过味儿来，人家早就活在终点线了。
在这个全员焦虑的时代，有一种最高级的炫富，叫“我不陪你们玩了”。

另外一个我完整听2个小时的，是张泽天的第一次课。

说说讲课，说说数学，这是2个层面的东西。

卓卓来了4年，已经是个很成熟的老师了。从课堂语言，跟学生的交互，我都很满意。没有了初登讲台的拘谨，非常从容，谈笑自如。这是讲课的层面。

有一个体制呢的校长跟我谈过，说培养一个成熟的老师，需要3年的时间。

这是什么意思呢？3到4年，你就会讲课了，外行看，不会认为你是生瓜蛋子。数学老师，有2个层面的东西：讲课和数学。讲课基本就到顶了，但数学，永无止境。

这就是我为什么要求，新曙光的数学老师，必须永远做高考题。你的专业知识越深厚，你能教的学生就越多。你能教小学，能教初中，能教高中。这里面更深的要求，不是讲课的技能，是数学的深浅。

举一个例子。就是今天卓卓上课的例子。说说普通老师跟我的差距。

孩子在做初一的一个程序流程图的题，随口说了一句，步长，死循环。卓卓听不出来这有什么特别的，我就能。我立刻就问学生，你上哪看的这两个词。孩子妈妈说，前面学过Python。

其实我今天不是来听卓卓上课的，我是来评估这个学生的。

新曙光培养过陕西省信息学竞赛省队的选手。目前还有学生在大厂从事大模型的研发。

总之，我对新曙光老师的要求，我不太在意你会不会讲课，我特别在意你的数学水平。因为，只要给足实践机会，经过几年的磨练，所有人都会讲课，但数学是有瓶颈的，我要求你们，把做高考题当成日常项目，你让学生练，你自己也得练。

其实，我只去过卓卓教室一次，还不是去听课，是去拍照的。

徒儿们，给我做题。我不担心你们的舌头，我担心你们的脑子。就有刚毕业的大学生，着不住新曙光数学培训的难度，不来了。